基本情報

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Michael　LANDRY


職名

助教

国籍

カナダ

メールアドレス

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プロフィール

I am an Assistant Professor in AIU's English for Academic Purposes (EAP) Program. I have been involved in English language teaching and learning since 2001 as a teacher, administrator, and teacher educator across various educational settings in South Korea, China, Canada, and Japan.

研究分野

My research aims to highlight the transdisciplinary nature of additional language teaching and learning. Therefore, my inquiry often explores contributing factors to the process of additional language (L2) socialization in post-secondary English language programs. My future research looks to explore these themes in the Japanese context.

Key areas of focus include:

• Intercultural Communicative Competence
• ELT Curriculum and Materials Design
• Task-based Language Teaching
• English Language Teacher Education
• Writing Center Innovation

最近の活動

I continue to explore new ways to support students who use English as an additional language in higher education settings.

学生へのメッセージ

University is an exciting period of growth. Stay curious, embrace challenges, and enjoy the process.
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学歴（学部） 【 表示 ／ 非表示 】

  • Dalhousie University  Faculty of Arts  International Development and Political Science

    大学，2000/05，卒業，カナダ

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取得学位 【 表示 ／ 非表示 】

  • PhD Interdisciplinary Studies (TESOL), 英語学，University of British Columbia，2023/09

  • MSc TESOL, 英語学，Aston University, Birmingham, UK，2014/05

  • LTCL DipTESOL, 英語学，Trinity College London，2011/11

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学内職務経歴 【 表示 ／ 非表示 】

  • 国際教養大学 国際教養学部 English for Academic Purposes Program，助教，2025/09 ～ 継続中

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職歴 【 表示 ／ 非表示 】

  • University of British Columbia Okanagan School of Education，Sessional Lecturer，2019/09 ～ 2025/06

  • Okanagan College English Langauge Programs，Vocational Instructor，2019/07 ～ 2025/06

  • Toronto Metropolitan University English Foundation Program，兼任講師，2015/09 ～ 2019/04

  • George Brown College English Language Programs，Instructor，2015/09 ～ 2019/06

  • Dalhousie University English Language Programs，Instructor，2012/07 ～ 2015/08

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所属学会 【 表示 ／ 非表示 】

  • Japan Association for Language Teaching (JALT)，2024/02 ～ 継続中，日本

  • TESOL International Association，2012/09 ～ 継続中，アメリカ合衆国

  • The Association of British Columbia Teachers of English as an Additional Language (BC TEAL)，2019/10 ～ 継続中，カナダ

  • The World Council on Intercultural and Global Competence ，2023/05 ～ 継続中，アメリカ合衆国

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専門分野 【 表示 ／ 非表示 】

  • 外国語教育.

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論文 【 表示 ／ 非表示 】

  • Leveraging asynchronous online learning to deliver intercultural learning outcomes in an EAP program: lessons for future practice，BC TEAL Journal，9巻 1号 （頁 60 ～ 85） ，2024/11，Landry, M.H.

    DOI:https://doi.org/10.14288/bctj.v9i1.599，研究論文（学術雑誌），単著，英語

  • Intercultural communicative competence learning outcomes in EAP: A tool for supporting post-secondary students with life on and off campus，BC Teal Journal ，8巻 1号 （頁 56 ～ 80） ，2023/12，Landry, M. H.

    DOI:https://doi.org/10.14288/bctj.v8i1.546，研究論文（学術雑誌），単著，英語

  • Tutor perceptions of a university writing centre’s program of skills development for supporting multilingual students using English as an additional language，The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning，14巻 2号 ，2023/10，Landry, M. H., Pilin, M., Brobbel, A., & Douglas, S. R.

    DOI:https://doi.org/10.5206/cjsotlrcacea.2023.2.14729，研究論文（学術雑誌），共著，英語

  • English for academic purposes student reflections: Factors related to their additional language socialization at a Canadian university，TESL Canada Journal，39巻 1号 （頁 21 ～ 43） ，2022/09，Douglas, S. R., Landry, M. H. ., Doe, C., & Cheng, L.

    DOI:https://doi.org/10.18806/tesl.v39i1/1373，研究論文（学術雑誌），共著，英語

  • The tutor development needs of writing centre consultants working with undergraduate students using English as an additional language，Discourse and Writing/Rédactologie，30巻 （頁 290 ～ 313） ，2020/11，Pilin, M., Landry, M. H., Douglas, S. R., & Brobbel, A.

    DOI:https://doi.org/10.31468/cjsdwr.827，研究論文（学術雑誌），共著，英語

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研究発表 【 表示 ／ 非表示 】

  • Canadian Association of Applied Linguistics Annual Conference，国内会議，2023/05，York University，Intercultural learning outcomes in EAP and implications for teaching and learning: A qualitative case study ，口頭（一般）

  • BC TEAL Annual Conference，国内会議，2023/05，University of British Columbia, Vancouver Campus，A model of intercultural communicative competence (ICC) in English for academic purposes，口頭（一般）

  • TESOL International Convention，国際会議，2023/04，Virtual， Intercultural communication learning outcomes in EAP: Implications for program design ，口頭（一般）

  • BC TEAL EAL Week，国内会議，2022/11，University of British Columbia, Okanagan Campus，Incorporating intercultural communication (IC) learning outcomes in EAL classes，口頭（一般）

  • TESL Manitoba (TESL MB) Webinar Series，国内会議，2022/05，Virtual，Task-based Language Teaching: From tasks and beyond ，口頭（一般）

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担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】

  • 2025年度，秋学期，ENG100-5_F，英作文I

  • 2025年度，秋学期，ENG100-2_F，英作文I

  • 2025年度，秋学期，EAP105-Q_F，EAP アカデミック ライティング

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教育活動に関する受賞 【 表示 ／ 非表示 】

  • Outstanding Instructor Award 2024/25，2025/02，University of British Columbia, Faculty of Education (Office of Provost)

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教育活動 【 表示 ／ 非表示 】

  • K-12 ESL Teacher Education Seminar Series，2023/11 ～ 2023/12

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