|
|
|
|
|
|
学歴（大学院） 【 表示 ／ 非表示 】
-
オハイオ州立大学 教育学部 教育心理学
修士課程，2018/08，修了，アメリカ合衆国
-
オハイオ州立大学 教育学部 教育心理学
博士課程，2020/05，修了，アメリカ合衆国
学内職務経歴 【 表示 ／ 非表示 】
-
国際教養大学 国際教養学部 グローバル・コネクティビティ領域 ，助教，2021/09 ～ 2025/03
-
国際教養大学 国際教養学部 グローバル・コネクティビティ領域 ，特任助教，2025/04 ～ 継続中
論文 【 表示 ／ 非表示 】
-
Investigating social studies teachers’ implementation of an immersive history curricular unit as a cybernetic zone of proximal development，Investigating social studies teachers’ implementation of an immersive history curricular unit as a cybernetic zone of proximal development，10巻 1号 （頁 2171183） ，2023，Tilak, S., Glassman, M., Lu, M., Wen, Z., Pelfrey, L., Kuznetcova, I., Lin, T.-J., Anderman, E., Calvit, A. M., Ching, K., & Nagpal, M.
DOI:https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2171183，研究論文（学術雑誌），共著，英語
-
MUVEs in higher education: A design case for Second Life，MUVEs in higher education: A design case for Second Life，31巻 2号 （頁 111 ～ 147） ，2022，Kuznetcova I., Glassman M.
研究論文（学術雑誌），共著，英語
-
Applications of cybernetics to psychological theory: Historical and conceptual explorations，Applications of cybernetics to psychological theory: Historical and conceptual explorations，32巻 2号 （頁 298 ～ 325） ，2022，Tilak, S., Glassman, M., Kuznetcova, I., & Pelfrey, G. L.
DOI:https://doi.org/10.1177/09593543211053804 ，研究論文（学術雑誌），共著，英語
-
Using a mobile Virtual Reality and computer game to improve visuospatial self-efficacy in middle school students，Using a mobile Virtual Reality and computer game to improve visuospatial self-efficacy in middle school students，192巻 （頁 104660 ～ ） ，2022，Kuznetcova I., Glassman M., Tilak S., Wen Z., Evans M., Pelfrey L., Lin T.-J.
DOI:https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104660，研究論文（学術雑誌），共著，英語
-
The construction and validation of the Visuospatial Self-Efficacy (VSSE) scale，The construction and validation of the Visuospatial Self-Efficacy (VSSE) scale，31巻 （頁 1 ～ 14） ，2022，Kuznetcova I., Porter C., Peri J., Glassman M.
DOI:https://doi.org/10.1007/s10956-022-09964-1，研究論文（学術雑誌），共著，英語
科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】
-
若手研究，2022/04 ～ 継続中，English Medium Instruction in Japanese universities
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
-
The 6th J-CLIL conference，国内会議，2023/07，Tohoku university，Unlocking the “E” in EMI: Supporting students’ language development through the curricular integration of ChatGPT，口頭（一般）
-
AERA 2023，国際会議，2023/04，The role of digital citizenship in producing collective efficacy: A Structural Equation Modeling approach，ポスター（一般）
-
JALT 2022，国際会議，2022/11，Fukuoka International Congress Center，The whys and hows of an International language practice online community，シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）
-
AERA 2022，国際会議，2022/04，A Mixed methods approach: Fostering elementary students’ collective efficacy in a Digital Civic Learning curriculum，ポスター（一般）
-
APA 2021 ，国際会議，2021/08，Student experiences with distributed communication platforms in elementary classrooms during COVID-19，ポスター（一般）